Lernziele des BUSCH-Spiels
Die wichtigsten Lernziele sind
Ein wesentliches Lernziel des Spieles ist, daß sich
Umweltschutz und eine betriebswirtschaftliche, kostenorientierte
Vorgehensweise in sehr vielen Fällen sehr wohl miteinander
vereinbaren lassen. Einsparungen an Energie, Rohstoffen, Material
und die Vermeidung von Abfällen wirken sich auch auf der
Kostenseite sehr positiv aus.
Umweltschutzmaß nahmen bestehen nicht nur aus umfangreichen
kostenintensiven Maß nahmen. Oft helfen bereits gute Ideen,
die Umwelt zu schonen. Und viele ökologische Maßnahmen
sind davon abhängig, wie sie von den Beteiligten umgesetzt
werden. Das BUSCH-Spiel kann sich positiv auf die Motivation
auswirken, sich für die Umwelt einzusetzen..
Die Tragweite der Entscheidungen im Spiel wird durch den
Spielablauf immer wieder
verdeutlicht. Alle vom Benutzer getroffenen Entscheidungen wirken
sich auf die Bilanz
und die Ökobilanz des Unternehmens über mehrere
Perioden hinweg aus. Auch die "zufällig" eintretenden
Ereignisse sind abhängig von den vom Spieler getroffenen
Entscheidungen. So erhöht sich die Wahrscheinlichkeit eines
Unfalls erheblich, wenn bestimmte Sicherheitsinvestitionen
unterlassen werden. Auß erdem kommt der Unterschied
zwischen Symptombearbeitung und Ursachenbekämpfung in
einigen Entscheidungsfällen zum Ausdruck. Wenn z. B.
bestimmte Umweltbelastungen von vornherein vermieden werden
können, so werden häufig auch Kosten reduziert. Wenn
andererseits Umweltgifte am Ende nur abgefiltert werden, so
ergeben sich zusätzliche Kosten und keine Einsparungen.
Bei der Auswahl der Lerninhalte liegt der Schwerpunkt auf Themen,
bei denen sich Handlungsperspektiven aufzeigen lassen, die sich
auch in die Praxis umsetzen lassen und die in möglichst
vielen Unternehmen relevant sind. Auß erdem stehen Probleme
im Vordergrund, die sich besonders negativ auf die Umwelt
auswirken können.
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20.11.1995